教育部免费开放2.4万余门在线课程 在线教育网络服务全面升级，推动教育资源普惠共享

教育部宣布面向全国高校免费开放2.4万余门在线课程，这一重要举措标志着我国在线教育网络服务的全面升级与深化，旨在进一步推动高等教育资源的普惠共享，促进教育公平与质量提升。

此次开放的课程覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等全部学科门类，课程来源包括国家级、省级精品在线开放课程以及各高校自主建设的优质课程资源。学生和社会学习者可通过国家智慧教育公共服务平台、中国大学MOOC平台等官方指定渠道，免费注册学习，并可获得相应的学习认证。

这一政策的实施，不仅为在校大学生提供了更加丰富、灵活的学习选择，帮助他们突破时空限制，自主规划学习进度，同时也为社会人士、偏远地区学习者以及各类终身学习者敞开了高等教育的大门。特别是在当前数字化、智能化快速发展的背景下，此举有力地支撑了构建服务全民终身学习的教育体系，助力学习型社会建设。

教育部相关负责人表示，此次大规模免费开放在线课程，是落实国家教育数字化战略行动的具体体现。为确保学习效果，教育部将加强对在线课程内容、教学过程的监督与指导，鼓励高校教师探索线上线下混合式教学模式创新，并完善在线学习支持服务与考核评价机制。将推动更多高校和教师参与优质在线课程的建设与应用共享，持续扩大优质资源的覆盖面和受益面。

业界专家指出，免费开放海量在线课程，不仅能缓解优质教育资源分布不均的矛盾，还能通过大规模在线学习的实践，积累宝贵数据，反哺教育教学改革，推动人才培养模式的创新。它也为应对未来可能出现的各类不确定性挑战，确保教育教学秩序，提供了坚实的资源保障和网络服务支撑。

随着5G、人工智能等技术与教育的深度融合，我国的在线教育网络服务将朝着更加个性化、智能化、交互化的方向发展。教育部此次免费开放课程资源，是一个新的起点，它预示着以高质量在线课程为核心，构建泛在、灵活、开放的终身教育体系正加速成为现实，必将为加快建设教育强国、办好人民满意的教育注入强劲动力。